Thứ Ba, 30 tháng 8, 2016

Thống nhất tổ chức lễ khai giảng vào 7 giờ 30 ngày 5/9 trên toàn quốc

Đây là một trong những nội dung của công văn vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo gửi các địa phương hướng dẫn tổ chức khai giảng năm học 2016-2017.

Cả nước thống nhất tổ chức Lễ Khai giảng năm học 2016-2017 vào lúc 7 giờ 30 phút ngày 5/9, ngày toàn dân đưa trẻ đến trường.

Đây là một trong những nội dung của công văn vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo gửi các địa phương hướng dẫn tổ chức khai giảng năm học 2016-2017.

images1671404_bna_57c53243838a5Học sinh cả nước sẽ cùng dự lễ khai giảng năm học mới vào sáng 5/9.

Cả nước thống nhất tổ chức Lễ Khai giảng năm học 2016-2017 vào lúc 7 giờ 30 phút ngày 5/9, ngày toàn dân đưa trẻ đến trường. Đây là một trong những nội dung của công văn vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo gửi các địa phương hướng dẫn tổ chức khai giảng năm học 2016-2017.

Theo đó, Lễ Khai giảng bao gồm hai phần là phần lễ và phần hội. Phần lễ được tổ chức ngắn gọn nhưng đảm bảo trang nghiêm với các nghi thức: chào cờ, hát Quốc ca (không dùng băng lời bài hát), đọc thư của Chủ tịch nước…

Phần hội tổ chức các hoạt động vui chơi tập thể lành mạnh, ấn tượng để ngày khai trường là một ngày trọng đại và thiêng liêng đối với tất cả học sinh, nhất là những học sinh lần đầu đến trường. Nhà trường tổ chức trang trí khuôn viên sư phạm sạch, đẹp, có khẩu hiệu chào mừng năm học và thể hiện quyết tâm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học mới.

Các trường cần chuẩn bị chu đáo về mọi mặt để Lễ Khai giảng diễn ra thuận lợi, an toàn, thực sự là ngày hội đối với các thầy giáo, cô giáo và các em học sinh, đồng thời thu hút được sự quan tâm, ủng hộ của toàn xã hội. Sau ngày khai giảng, nhà trường tổ chức các hoạt động dạy và học ngay, đảm bảo chương trình và kế hoạch năm học đề ra.

Let's block ads! (Why?)



Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Học sinh lớp 6 tự tử vì không có áo mới tới trường

Cha mẹ Ksor Sôn cố gắng đi vay mượn 130.000 đồng để may cho con bộ quần áo mới cho bằng bạn bằng bè. Thế nhưng, khi bộ quần áo mới chưa kịp đến tay con trai thì cậu bé vì mặc cảm.

1_NIUJ.jpgNgười nhà tổ chức đám tang cho Ksor Sôn.

Giờ đây, vừa thương đứa con thơ dại dột vừa cảm thấy bản thân mình có lỗi nên cha mẹ của Sôn chỉ biết ngồi ôm bộ quần áo vừa may xong của em mà khóc ròng bên di ảnh….

Cái chết bất ngờ

Những ngày gần đây, dư luận cả nước vô cùng xót xa trước cái chết đột ngột của cậu bé 11 tuổi tại làng Beng 3, xã Ia Der (huyện Ia Grai, tỉnh Gia Lai).

Mọi người không chỉ xót thương trước sự ra đi của cậu bé khi tuổi đời còn quá nhỏ mà còn tỏ ra vô cùng đau lòng khi biết được nguyên nhân khiến em đã tự tay đặt dấu chấm hết cho cuộc đời mình…chỉ vì không có quần áo mới tới trường cho năm học mới đã sắp cận kề.

Theo bà Ksor.Hthoăih (SN 1979, mẹ của em Ksor Sôn) kể lại, sáng 22/8, gia đình vẫn thấy Sôn đến trường như thường ngày. Tuy nhiên, khoảng 8h khi vợ chồng bà Hthoăih đang chuẩn bị đi làm thì nhận được tin dữ, dân làng phát hiện Sôn đã thắt cổ tự vẫn bên lô cà phê gần nhà.

Tin báo của người dân như một tiếng sét đánh ngang tai khiến người mẹ ngã quỵ. Thất thần về nhà, người mẹ không tin vào mắt mình khi chứng kiến đứa con thơ dại đã tự vẫn nên bất tỉnh nhân sự. Còn ông Puil Sốt (SN 1976, cha của Ksor Sôn) dù cứng cỏi đến mấy cũng chỉ biết chạy lại ôm lấy chân con mà khóc nức nở.

Khi được người dân và gia đình phát hiện thì em Ksor Sôn đã tử vong trước đó khá lâu. Vì vậy, gia đình đã không đưa em đến bệnh viện cấp cứu mà quyết định làm lễ mai táng.

nam-sinh-lop-6-tu-van-truoc-ngay-tuu-truongBà Ksor Hthoăih mẹ Ksor Sôn chia sẻ với PV

 

Manh áo mới em chưa kịp mặc

Sự ra đi đột ngột của cậu bé Ksor Sôn khiến cho tất cả mọi người trong làng Beng 3 đều cảm thấy rất đau lòng. Thế nhưng, khi biết được nguyên nhân khiến cậu bé vốn có tiếng ngoan hiền lại nghĩ quẩn mà tự vẫn càng khiến người ta xót xa….

Sau một thời gian dài nghỉ hè phải xa trường, xa bạn bè, ngày đầu tiên đến trường của năm học mới (2016 – 2017), Ksor Sôn cũng vui vẻ và háo hức lắm.

Thế nhưng, ngày tựu trường chứng kiến bạn bè cùng trang lứa xúng xính quần áo còn thơm mùi vải mới, háo hức khoe nhau những đồ mà bố mẹ sắm cho, cậu bé Sôn chỉ biết đứng nép vào một góc.

Trong khi các bạn như vậy, Sôn vẫn phải mặc bộ quần áo cũ đã sờn cũ từ năm học trước. Điều này, đã khiến cậu học trò nghèo cảm thấy xấu hổ với bạn bè, tự ti về hoàn cảnh gia đình mình.

Em cũng muốn được như chúng bạn, được mặc quần áo mới, được đeo cặp mới đến trường trong ngày đầu tiên của năm học.

Nhưng em hiểu hoàn cảnh gia đình mình nghèo khó, bố mẹ không có điều kiện để sắm cho em những thứ đó nên em chỉ biết lẳng lặng ra về khi hai hàng nước mắt lăn dài trên má.

Buổi tối hôm đó, khi thấy con ngồi ăn cơm nhưng vẻ mắt buồn bã không được vui vẻ như mọi khi nên bà Hthoăih đã gặng hỏi thì Sôn trả lời: "Hôm nay, con đến trường các bạn đều có quần áo mới, chỉ mình con là phải mặc quần áo cũ…". Rồi Sôn trách móc, muốn cha mẹ phải mua cho bộ quần áo mới để hôm sau mặc đến trường.

Người mẹ đáng thương chia sẻ: "Thấy con nói thế mình cũng mủi lòng, thương con nhưng khổ trong nhà không còn đồng nào. Lúc đó, mình động viên con và tự hứa trong lòng cố gắng đi làm thêm vài buổi sẽ sắm cho cháu bộ đồ mới cho bằng bạn bằng bè.

Tuy nhiên, sáng 22/8, trước khi đến trường cháu có thắc mắc hỏi quần áo mới. Thật sự lúc này mình đã nhờ người may đồ cho con nhưng chưa xong và động viên cháu hãy mặc đồ cũ thêm một bữa hôm sau nhất định sẽ có đồ mới". Thế nhưng, khi manh áo mới chưa kịp đến tay con trai thì cậu bé vì mặc cảm với bạn bè đã nghĩ quẩn mà tự vẫn.

Ngồi bên cạnh vợ, ông Piuh Sốt liên tục buông lời trách móc bản thân. Nói không nên lời, ông Sốt cho biết: "Khi nghe mẹ nói thế, cháu không phản ứng hay phàn nàn gì rồi xách cặp đạp xe đến trường. Lúc này, vợ chồng tôi chuẩn bị dụng cụ lên rẫy.

Tuy nhiên, khoảng 8h, vừa ra khỏi cửa được một đoạn ngắn người làng hốt hoảng chạy đến thông báo hung tin: "Thằng Sôn thắt cổ chết bên lô cà phê". Nghe tin như "sét đánh" vợ chồng tôi hối hả chạy ra lúc đó người làng cho biết cháu đã tắt thở từ lâu".

Giờ đây, vợ chồng ông Puih Sốt chỉ còn biết ôm chặt bộ quần áo mới bên di ảnh con trai mà khóc than: "Con đòi quần áo mới cha mẹ đã may mang về cho con rồi đây. Quần áo đã có mà con thì chẳng thấy đâu nữa…".

Nhìn cảnh bà Hthoăih ngất lên ngất xuống bên bàn thờ con trai mà trong tay vẫn ôm chặt bộ quần áo mới may mà không ai cầm được nước mắt….

Nam sinh lớp 6 tự vẫn trước ngày tựu trườngDân làng đến đưa tiễn Ksor Sôn

Bi kịch từ nghèo khó

Bên trong căn nhà tôn tuềnh toàng cứ chốc chốc rung lên bần bật như muốn đổ sập xuống mỗi khi gió lùa về, bà Kso.Hthoăih gương mặt khắc khổ, đầu tóc rối bời ngồi thẫn thờ bên di ảnh đứa con trai. Căn nhà trống hoắc, nhếch nhác không có tài sản gì có giá trị ngoài chiếc ti vi đời cũ, vài cái xoong đã hoen rỉ nằm lăn lóc...

Bà Hthoăih ngậm ngùi chia sẻ về hoàn cảnh gia đình: "Nhà mình khổ lắm! Hai vợ chồng cưới xong về ở với nhau nhưng đất đai ruộng, rẫy không có. Để có tiền mua gạo, hai vợ chồng phải đi làm thuê cho người ta, ai thuê gì thì làm việc đó.

Hồi trước chỉ có hai vợ chồng thì đi làm thuê cuộc sống cũng tạm đủ. Từ ngày sinh ra ba đứa con, thiếu thốn nhiều thứ thậm chí ăn bữa có, bữa không. Nhìn mấy đứa con đói ăn, mình cũng thương lắm nhưng biết làm sao. Hai bên gia đình, nhà nào cũng khó khăn không giúp được gì".

Cũng vì nghèo khó mà 2 người anh, chị của Sôn phải bỏ dở việc học hành để đi làm kiếm tiền giúp đỡ bố mẹ. Còn Ksor Sôn là con trai út trong nhà, mặc dù còn nhỏ tuổi nhưng rất có hiếu với cha, mẹ. Kì nghỉ hè vừa rồi ngày nào Sôn cũng theo cha, mẹ đi làm thuê từ sáng sớm đến tối mịt mới về. Năm ngoái cháu vừa học hết cấp một đầu năm nay bắt đầu bước vào lớp sáu.

Nhớ về đứa con trai, ông Puih tâm sự: "Thằng Sôn là đứa ngoan, học cấp một năm nào cũng được giấy khen, đặt biệt rất hiếu thuận với cha, mẹ. Tiếc là hoàn cảnh gia đình quá khó khăn, làm cha, mẹ không lo nổi cho được bộ quần áo để ra cơ sự này, chúng tôi rất đau xót.

Nghèo khổ đã đành, giá như vợ chồng mình bớt chút thời gian gần gũi quan tâm, động viên, khuyên bảo, chắc cháu không hành động dại dột như thế. Quả thật, thời gian qua, không chỉ vợ chồng mình mà nhiều gia đình khác trong làng mải miết đi làm mà lơ đãng quên đi bổn phận, trách nhiệm làm cha làm mẹ đối với con cái".

Liên quan đến sự việc đau lòng nói trên, ông Puih Aluih (Phó chủ tịch UBND xã Ia Der) thông tin, hộ gia đình ông Sốt rẫy ruộng không có, con cái đông nên cuộc sống rất khó khăn, thiếu thốn. Nhiều năm qua, gia đình ông Sốt nằm trong diện hộ nghèo của xã được hỗ trợ chế độ theo chính sách.

Ông Aluih cho biết: "Khi nhận được thông tin con trai gia đình anh Sốt mới học lớp sáu không có quần áo mới đến trường đã tự vẫn chúng tôi rất bàng hoàng. Sau sự việc xảy ra, lãnh đạo xã cử cán bộ đến thăm hỏi động viên động viên gia đình vượt qua nỗi đau để ổn định cuộc sống".

Let's block ads! (Why?)



Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Ngày khai giảng năm học mới 5-9 gồm cả lễ lẫn hội

Ngày khai giảng năm học mới 5-9 gồm cả lễ lẫn hội - 1

Ngày 5-9, cả nước sẽ tổ chức khai giảng năm học mới.

Bộ GD&ĐT vừa có công văn hướng dẫn các địa phương tổ chức khai giảng năm học 2016-2017. Theo đó, cả nước thống nhất tổ chức lễ khai giảng năm học 2016-2017 vào lúc 7 giờ 30 ngày 5-9-2016 - ngày toàn dân đưa trẻ đến trường.

Lễ khai giảng bao gồm hai phần. Phần lễ được tổ chức ngắn gọn nhưng đảm bảo trang nghiêm với các nghi thức: Chào cờ, hát Quốc ca (không dùng băng lời bài hát), đọc thư của Chủ tịch nước… Phần hội tổ chức các hoạt động vui chơi tập thể lành mạnh, ấn tượng để ngày khai trường là một ngày trọng đại và thiêng liêng đối với tất cả học sinh, nhất là những học sinh lần đầu đến trường.

Nhà trường tổ chức trang trí khuôn viên sư phạm sạch, đẹp, có khẩu hiệu chào mừng năm học và thể hiện quyết tâm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học mới; chuẩn bị chu đáo về mọi mặt để lễ khai giảng diễn ra thuận lợi, an toàn, thực sự là ngày hội đối với thầy giáo, cô giáo và các em học sinh đồng thời thu hút được sự quan tâm, ủng hộ của toàn xã hội.

Sau ngày khai giảng, nhà trường tổ chức các hoạt động dạy và học ngay, đảm bảo chương trình và kế hoạch năm học đề ra.

Let's block ads! (Why?)



Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Phụ huynh phản ứng khi thấy con tiểu học khiêng bàn ghế đi cầu thang

  • Trường mầm non Nghệ An không tuyển học sinh là con thứ 3?
  • Học sinh Hà Nội xắn quần, lội nước đi học

Nhiều học sinh lớp 4,5 trường Tiểu học Phước Đồng (TP.Nha Trang) đã phải khiêng bàn ghế từ tầng này xuống tầng khác.

Theo Thanh niên, video được quay bởi chị Nguyễn Duyên (trú xã Phước Đồng, TP.Nha Trang) là phụ huynh của một học sinh lớp 4 tại trường.

Theo đó, sáng ngày 29/8, chị đưa con đến trường Tiểu học Phước Đồng nhận lớp. Sau đó, chị thấy các học sinh khiêng bàn ghế từ tầng trên của một dãy học xuống cầu thang nên dùng điện thoại quay lại cảnh này.

Hình ảnh Phụ huynh phản ứng khi thấy con tiểu học khiêng bàn ghế đi cầu thang số 1
Học sinh khiêng bàn ghế đi trên cầu thang. Ảnh cắt từ clip.

Khi về nhà, chị đã đăng video lên mạng và nhận được nhiều ý kiến từ cộng đồng mạng.

Bạn Minh Thu bày tỏ: "Thầy giáo nói chuyện không chấp nhận được, sao không để thầy cô giáo khiềng đi. Thầy cô giáo còn tuổi lao động mà còn học sinh lớp 4,5 chưa tới tuổi lao động (chưa kể khiêng từ cầu thang xuống). Trường có nộp tiền xây, vệ sinh mà sao không thuê thanh niên trai tráng mà làm, hay lao công của trường đó".

"Khiêng bàn ghế xuống cầu thang cực kỳ nguy hiểm cho các bé ở độ tuổi tiểu học.Cấp 2 thì không sao. Phản ứng của người mẹ là đúng", là ý kiến của bạn Minh Tú.

Một độc giả khác bày tỏ: "Trường học sai. Lao động là tốt nhưng công việc như thế này thì quá nguy hiểm đối với lứa tuổi của các em. Chỉ cần một đứa vấp chân thôi là 5 đứa kia cũng té theo. Thầy cô và Ban giám hiệu không biết gì về an toàn lao động sao".

Bên cạnh những ý kiến đồng tính với phụ huynh, nhiều người cũng cho rằng phụ huynh cũng hơi thái quá.

Bạn Thoa cho rằng: "Phụ huynh này cũng quá đó, ngày trước tụi mình ở quê còn lội xuống ao vét bùn là bình thường. Giờ hơi tí cứ coi con như ông trời ý".

"Học sinh cấp 2 rồi mà. Bưng bàn ghế mà ngồi thì có gì mà phải quay. Đừng nuông chiều con quá", là ý kiến của một phụ huynh khác.

Nói về sự việc, trên Thanh niên, thầy Nguyễn Văn Châu, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phước Đồng, cho biết sáng 29/8, các học sinh tập trung tại trường để chuẩn bị cho năm học mới. Như mọi năm, học sinh sẽ vệ sinh trường lớp, tuy nhiên, năm nay Phòng GD-ĐT Nha Trang có trang bị cho trường 80 bộ bàn ghế mới 2 chỗ ngồi, thay cho bàn ghế 4 chỗ. Bàn ghế mới đã được lắp ráp trong phòng. Các học sinh khối 4,5 sẽ đưa bàn ghế cũ trong một số  lớp xuống.

Về việc để học sinh khiêng bàn ghế, thầy Châu cho rằng: "Thực ra cũng không vấn đề gì, dưới sự giám sát của giáo viên chủ nhiệm".

Thầy Châu cũng cho biết nhà trường có báo với bên công an xã là chị Duyên làm như trên là ảnh hưởng đến uy tín nhà trường.

"Bên công an nói cứ mời cô Duyên đến để làm việc xem thế nào, nếu căng thẳng thì họ đứng ra can thiệp, còn nếu bình thường thì thôi. Sáng nay thì hai bên cũng trao đổi bình thường để hiểu nhau, chứ không "căng thẳng" gì", thầy Châu nói.

 Lê Vy (tổng hợp)

Nguồn : Người đưa tin

Let's block ads! (Why?)



Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Nam sinh Thanh Hóa nhảy cầu tự tử...đã trở về nhà an toàn

  • Học sinh tự tử ngày 20/11 đã qua cơn nguy kịch
  • Báo động tình trạng học sinh tử tự vì thi cử

Nam sinh Thanh Hóa nhảy cầu Hàm Rồng xuống sông Mã tự tử chỉ là kịch bạn do nam sinh dựng ra. Hiện tại, nam sinh này đã trở về nhà an toàn.

Thông tin với báo Người đưa tin, thầy Bùi Nguyên Tiến, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Trãi (Thanh Hóa) cho biết, nam thanh niên Nguyễn Văn T. là học sinh của trường không nhảy cầu tự tử như thông tin trước đó mà đã trở về nhà an toàn.

Hình ảnh Nam sinh Thanh Hóa nhảy cầu tự tử...đã trở về nhà an toàn số 1

Vụ việc đã khiến nhiều người tò mò theo dõi. Ảnh: Nguyễn Dương

Theo thông tin của nhà trường, việc em T. nhảy cầu tự tử chỉ là kịnh bản do em dựng nên do có thể vướng mắc một số việc cá nhân.

Sau khi dựng kịch bản nhảy cầu Hàm Rồng, nam sinh này đã lên Hà Nội chơi 3 ngày và đã trở về nhà an toàn. Phía nhà trường đang cho học sinh này tạm nghỉ học để ổn định tinh thần.

Trước đó, vào khoảng 12h ngày 24/8, trên cầu Hàm Rồng (phường Hàm Rồng, TP Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa), nhiều người đi đường nhìn thấy một nam thiếu niên bỏ xe đạp điện trên cầu rồi treo qua lan can với ý định tự tử.

Mọi người nhanh chóng lao ra can ngăn nhưng không kịp. Trong tích tắc, nam thiếu niên đã gieo mình xuống dòng sông mất tích.

Nhận được tin báo, cơ quan chức năng đã có mặt tại hiện trường làm rõ vụ việc. Danh tính nạn nhân được xác định là Nguyễn Văn T. (17 tuổi, trú phường Quảng Thành, TP Thanh Hóa; học sinh lớp 12, trường THPT Nguyễn Trãi).

Buổi sáng trước khi xảy ra sự việc, T. vẫn lên lớp học bình thường. Tuy nhiên, bạn bè thấy T. có một số hiệu hiện lạ như mua kẹo cho cả lớp ăn, xin một số đồ vật của các bạn để lưu niệm.

Lê Vy (tổng hợp)

Nguồn : Người đưa tin

Let's block ads! (Why?)



Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Sửa đổi Thông tư 30: Chưa giải quyết được gốc rễ

Sửa đổi Thông tư 30: Chưa giải quyết được gốc rễ - 1

PGS.TS Vũ Trọng Rỹ.

Chỉ đáp ứng được nguyện vọng giáo viên

Thông tư 30 sửa đổi, theo ông đã giải quyết được vấn đề bất cập của thực tế chưa?

Tôi nhận thấy, với 4 nội dung sửa đổi cơ bản lần này đã tính đến những đề nghị của giáo viên. Tôi chắc giáo viên, phụ huynh sẽ hoan nghênh. Nhất là việc bỏ sổ theo dõi chất lượng. Cách đánh giá học sinh cũng được lượng hóa cụ thể hơn bằng A, B, C chứ không đơn thuần là Đạt hay Không đạt như trước.

Tuy nhiên, tôi nhận thấy Bộ đưa ra cách xếp loại A, B, C có hướng dẫn, mô tả kèm theo ngoài nhận xét của giáo viên, cách xếp loại còn phụ thuộc vào điểm kiểm tra cuối kỳ. Ví dụ, học sinh xếp loại A phải có điểm kiểm tra cuối kỳ, cuối năm đạt 9 điểm trở lên. Việc này sẽ rất khó cho giáo viên khi xếp loại học sinh. Thậm chí, nhiều giáo viên lười có thể chỉ căn cứ vào điểm kiểm tra cuối kỳ, cuối năm để xếp loại học sinh chứ khó để nhớ, theo dõi cả quá trình.

Riêng quy định về hồ sơ đánh giá, Bộ cũng cần có hướng dẫn cụ thể hơn. Tôi vẫn băn khoăn việc mỗi giáo viên có cuốn sổ tay ghi chép cá nhân. Vậy sổ tay này có trở thành quy định bắt buộc mỗi giáo viên phải có hay không? Và có thì cán bộ quản lý có kiểm tra giáo viên ghi chép gì vào đó hay không? Điều này dẫn đến hai chuyện. Một là không kiểm tra thì giáo viên lười sẽ không ghi chép. Nhưng nếu kiểm tra thì giáo viên cũng lại chịu áp lực không khác gì sổ theo dõi chất lượng giáo dục như trước.

Theo ông, Thông tư 30 sửa đổi cần cân nhắc, sửa đổi thêm điều gì trước khi áp dụng vào thực tiễn nữa hay không?

Hiện nay, bản sửa đổi Thông tư đưa ra các tiêu chí để đánh giá học sinh gồm: Học tập, năng lực, phẩm chất. Việc tách bạch học tập và năng lực ra thành hai tiêu chí theo tôi rất khó hiểu trong khi kết quả học tập chính là phản ánh năng lực của học sinh, Bộ cũng nên xem xét kỹ.

Một vấn đề nữa, thông tư cho phép học sinh tự nhận xét, đánh giá lẫn nhau là điều phi thực tế. Học sinh lớp 1,2 thực tế rất nhỏ tuổi, có đánh giá, nhận xét cũng rất cảm tính như quý bạn này, không quý bạn kia. Vì thế, nhận xét theo cách này sẽ không có hiệu quả.

Tránh biện pháp thử - sai

Thưa ông, cách xếp loại học sinh theo A,B,C đã giải quyết được vấn đề xác định năng lực học tập chưa?

Tôi cho rằng, phụ huynh Việt Nam lâu nay quen nhìn điểm số. Ví như, họ nhìn nhiệt kế để biết con mình đang sốt bao nhiêu độ, nhìn điểm để biết con học khá, giỏi hay trung bình, yếu kém. Việt Nam cứ học nước ngoài nhưng chưa nhìn được bối cảnh để biết mình áp dụng được hay không. Chưa kể, ở nước ngoài họ đánh giá xếp loại nhưng cũng có chấm điểm. Ví dụ, Úc xếp loại A, B, C, D, E nhưng vẫn chấm theo thang điểm 100. Học sinh đạt điểm trong khung nào thì cuối kỳ giáo viên xếp vào loại đó rất rõ ràng.

Tôi ủng hộ cách đánh giá vì sự tiến bộ và không gây áp lực cho học sinh. Tuy nhiên, phải tính xem Việt Nam thực hiện Thông tư 30 đã vì sự tiến bộ của học sinh hay chưa? Bởi vì, hai năm qua việc không chấm điểm thường xuyên nhưng điểm kiểm tra cuối kỳ, cuối năm vẫn là tiêu chí so sánh, đánh giá giữa các học sinh, giữa các lớp, giữa các giáo viên. Hoặc nếu chỉ nhận xét nhưng cuối kỳ giáo viên lại thông báo nhận xét, khen chê trước toàn thể hội nghị phụ huynh chắc chắn gốc rễ vấn đề không giải quyết được.

Tôi muốn nhấn mạnh một điều nữa, là sau 2 năm thông tư gặp nhiều bất cập phải sửa đổi. Vì thế, lần này Bộ cần tính toán, cân nhắc cẩn trọng mới nên áp dụng. Tránh phương pháp thử - sai trong giáo dục, gây bất ổn trong dạy học.

Cảm ơn ông!

Let's block ads! (Why?)



Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016

Vì sao học sinh lớp 6 đã học xong chương trình lớp 12?

Thầy Trần Quốc Anh (Hà Nội) đã chỉ ra mặt trái của học sinh giỏi như trào lưu học trước quá nhiều, dẫn đến việc các em thụ động ngay cả trong kiến thức dễ.

Nhiều người nghĩ dạy học sinh giỏi khó. Tôi thì lại thấy thực sự dễ. Bởi một đội tuyển học sinh giỏi thực chất có 5-7 thầy dạy, lại toàn bạn thông minh vốn có. Tôi thường nghĩ vui, mình chả dạy các em cũng đỗ, có khi còn đỗ cao hơn ấy.

Học sinh giỏi dễ bị chủ quan, ảo tưởng.

Sau nhiều năm tích lũy kinh nghiệm, tôi nhận thấy với những giáo viên thường xuyên cải thiện phương pháp, nâng cao chuyên môn thì việc dạy học sinh giỏi thực sự dễ.

Vì thực ra, thành tích của nhóm đối tượng này phụ thuộc vào năng lực bản thân của các em nhiều hơn là năng lực các thầy. Mức độ hiểu bài cũng như khả năng tự học của các em khiến cho việc truyền đạt kiến thức của người giáo viên trở nên dễ dàng và hiệu quả.

Thế nên, cái khó duy nhất khi đi dạy chỉ là kiến thức của người thầy sao cho học sinh nể phục. Tuy nhiên, với thời đại Internet hiện nay, việc bổ sung kiến thức thực sự dễ dàng.

Chỉ cần có tâm cầu tiến, mọi giới hạn về không gian, tuổi tác… đều có thể được xóa bỏ. Giáo viên có thể dạy tốt hơn, cũng như học sinh sẽ không ngừng tiến bộ.

Vì sao học sinh lớp 6 đã học xong chương trình lớp 12? Thầy giáo Trần Quốc Anh. Ảnh:NVCC.

Có một sai lầm phổ biến nhiều học sinh khá giỏi cũng như phụ huynh các em hay mắc phải, đó là quan niệm "Học giỏi là biết nhiều", "Học trước thì mới tự tin". Điều này khiến các em trở nên thụ động ngay cả với những phần kiến thức dễ, chỉ cần hơi "lạ" chút đã có thể gặp khó khăn.

Việc "học trước", "học lướt" quá nhiều cũng khiến một số em hình thành tâm lý chủ quan, ảo tưởng về bản thân.

Tôi từng gặp những học sinh cấp 2 được nhiều huy chương ở những kỳ thi quốc tế. Có bạn lớp 6, lớp 7 qua những "lò luyện thần đồng", hay gia sư ở nhà, đã được học hết kiến thức lớp 9, thậm chí lớp 12.

Chính nhờ việc học trước đó nên các bạn đi thi có giải. Khi đã có giải, nhiều bạn không chú tâm vào việc học ở trường, nhiều lỗ hổng kiến thức bắt đầu phát triển. Đến cuối lớp 9, khi nền tảng mọi học sinh được trang bị như nhau, kết quả thi vào lớp 10 của nhóm này thường không được như mong muốn.

Nên biết trước vừa đủ.

Vẫn biết bố mẹ nào cũng lo cho con, việc định hướng sớm là điều cần thiết. Thế nhưng, làm thế nào để học sinh có năng khiếu Toán được phát triển tự nhiên, toàn diện? Sau đây, tôi xin chia sẻ một câu chuyện nhỏ để mỗi người có thêm những góc nhìn, từ đó tìm ra câu trả lời phù hợp cho riêng mình.

Năm ngoái, một trong những học trò xuất sắc của tôi là Phan Hữu An - Lớp 7, THCS Nguyễn Trường Tộ - đạt thủ khoa ký thi MYTS (Tìm kiếm tài năng Toán học trẻ). Trong kỳ thi, giải nhất có thể nhiều nhưng thủ khoa chỉ có một. Điều thú vị là những bạn cùng trang lứa dự thi cùng An, có tới trên 90% là "học trước".

Trải qua 10 năm đi dạy, tôi nhận ra phần lớn học sinh cấp 2 của Hà Nội (kể cả học sinh giỏi hay xuất sắc) thường không có thói quen quan sát và định hướng khi giải Toán. Lời giải của các em phần lớn thiên về tư duy thói quen, hay năng lực cảm tính. Chính vì thế, đứng trước một bài toán lạ, các em thường lúng túng, có bạn giải được cũng mất nhiều thời gian và rất lòng vòng.

Cậu học trò Phan Hữu An của tôi cũng vậy. Những ngày đầu, An có nhiều lời giải thú vị nhưng thường phức tạp, khiến cho việc trình bày, diễn giải ý tưởng của em gặp nhiều khó khăn.

Tôi thường góp ý với An về cách quan sát những dấu hiệu để khám phá ra những lời giải ngắn gọn hơn. Ngoài ra, tôi tặng nhiều cuốn sách quý và bổ ích để em tự đọc ở nhà.

Mỗi ngày, cứ chỉnh sửa một chút như vậy và thành công của An không khiến tôi bất ngờ. Đối với người thầy, chẳng gì vui hơn khi thấy trò của mình đạt kết quả cao mà vẫn có thời gian nghỉ ngơi, thư giãn hài hòa, không căng thẳng, mệt mỏi vì đi học thêm quá nhiều như số đông còn lại.

Điều thú vị nhất của việc dạy học sinh giỏi, đó là thấy các em khéo léo vận dụng kiến thức đúng chương trình để giải bài tập khó, giống như "những cây rau hoang sơ, được chăm sóc hàng ngày mà không dùng thuốc kích thích".

Có một chân lý giản đơn tôi tin nhiều người sẽ công nhận, đó là "Nhà càng cao, móng càng phải sâu". Thay vì chạy theo đám đông hỗn loạn, chúng ta nên tĩnh hơn, hướng các con theo phương pháp học kỹ - học hiểu. Biết trước vài bài là đủ, đừng nên biết trước quá nhiều.

Việc tiếp thu kiến thức của các con sẽ nặng nề như vác gạo vào kho, hay nhẹ nhàng như mở cửa đón bình minh buổi sớm? Điều này phụ thuộc nhiều vào phương pháp tư duy cũng như quan điểm giáo dục của thầy cô và cha mẹ.

Let's block ads! (Why?)



Click help me: new action movies 2016 - new horror movies 2016 - new sci fi movies 2016 - new comedy movies 2016 - new martial arts movies - new drama movies - new adventure movies - new romance movies 2016