Trường trung học Murphy bang Alabama được xây dựng năm 1926. Trường học, bao gồm thính phòng Lois Jean Delaney và tòa nhà Arts (ảnh), mặc dù đã bị hư hỏng do cơn lốc xoáy vào năm 2012, nhưng từ đó đến này nó đã dần được khôi phục.
Theo Minh Châu (Theo architecturaldigest) (Dân Việt)
Muốn biết mình thông minh tới đâu, hãy thử thách bản thân bằng bài kiểm tra IQ cực hấp dẫn sau.
Theo đó, giảng viên các trường sư phạm phải đạt 5 tiêu chuẩn và 18 tiêu chí. Các tiêu chuẩn bao gồm phẩm chất nghề nghiệp, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực nghiên cứu khoa học, xây dựng môi trường giáo dục dân chủ và năng lực phát triển quan hệ xã hội. Cụ thể, về phẩm chất nghề nghiệp, giảng viên phải có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức trong sáng, lối sống và cách ứng xử chuẩn mực, được đồng nghiệp, người học và cộng đồng tin cậy, yêu mến, kính trọng.
Về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ: giảng viên phải có trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, thường xuyên tự bồi dưỡng phát triển chuyên môn, nghiệp vụ, sử dụng được ngoại ngữ và ứng dụng được công nghệ thông tin trong hoạt động nghề nghiệp.
Về năng lực nghiên cứu khoa học, giảng viên phải thực hiện thành công đề tài, dự án và hướng dẫn nghiên cứu khoa học; chuyển giao kết quả nghiên cứu trong đào tạo, bồi dưỡng giáo viên; đăng tải được các kết quả nghiên cứu, xuất bản được nguồn học liệu phục vụ đào tạo, bồi dưỡng.
Về Xây dựng môi trường giáo dục dân chủ, giảng viên tích cực thực hiện quy chế dân chủ cơ sở, tham gia tạo dựng môi trường học tập, nghiên cứu dân chủ. Về năng lực phát triển quan hệ xã hội, dự thảo yêu cầu các giảng viên phải tích cực phát triển quan hệ xã hội với các bên liên quan thực hiện nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, phát triển nhà trường và đổi mới giáo dục phổ thông.
Dự thảo cũng đưa ra 3 mức đánh giá theo từng tiêu chí, xếp bậc năng lực chung. Theo đó mức tốt là các giảng viên có tất cả tiêu chí đạt mức khá trở lên và tối thiểu 12 tiêu chí đạt mức tốt, trong đó có ít nhất 5 tiêu chí của tiêu chuẩn 2 và 2 tiêu chí của tiêu chuẩn 3 phải đạt mức tốt. Mức khá là các giảng viên có tất cả các tiêu chí đạt mức đạt trở lên và tối thiểu 12 tiêu chí đạt mức khá trở lên, trong đó có ít nhất 05 tiêu chí của tiêu chuẩn 2 và 2 tiêu chí của tiêu chuẩn 3 phải đạt mức khá trở lên. Mức đạt là toàn bộ các tiêu chí ở mức đạt trở lên.
Ngày 26/2, Bộ GD&DDT đã công bố dự thảo Thông tư quy định Chuẩn nghề nghiệp giảng viên sư phạm.
Hồ sơ GS của Bộ trưởng Nguyễn Thị Kim Tiến phải rà soát lại?
Với trường hợp của Bộ trưởng Nguyễn Thị Kim Tiến thì đó mới chỉ là báo cáo của Chủ tịch Hội đồng xin ý kiến của Thủ tướng Chính phủ, chưa phải là Hội đồng đã duyệt chính thức.
"Hồ sơ để lại là những hồ sơ chưa rõ ràng, chưa đầy đủ hoặc hồ sơ có kiện cáo, khiếu nại chưa được giải quyết đầy đủ thỏa đáng. Hoặc đã giải quyết rồi nhưng vẫn còn nhiều dư luận. Nên để lại để chắc chắn và mọi người cũng thoải mái. Quan điểm của chúng tôi là như vậy" – GS. Phạm Gia Khánh khẳng định.
Ứng viên nào chuẩn về hồ sơ, đủ các tiêu chuẩn, không có khiếu nại hoặc có khiếu nại nhưng đã giải quyết thỏa đáng thì cần được phê duyệt. Những ứng viên vẫn còn người thắc mắc thì nên để lại.
Bộ trưởng Nguyễn Thị Kim Tiến có đơn thư khiếu nại. Có đơn đã giải quyết nhưng có cái chưa giải quyết xứng đáng. Những trường hợp như vậy nên để lại rà soát lại công khai, để mọi người tâm phục khẩu phục.
| Một nguồn tin từ Hội đồng chức danh giáo sư cho biết trong số 1.226 hồ sơ đủ điều kiện được công nhận chức danh GS, PGS năm 2017 sau khi rà soát lại theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ, HĐCDGS Nhà nước đã tạm để lại một số lượng lớn hồ sơ GS, PGS. Hồ sơ GS của Bộ trưởng Bộ Y tế Nguyễn Thị Kim Tiến nằm trong danh sách để lại xem xét. |
Trả lời trên báo chí, GS.TSKH Phùng Đắc Cam, HĐCDGS ngành y, cho biết hồ sơ của Bộ trưởng Nguyễn Thị Kim Tiến thừa điểm để xét duyệt hồ sơ. Cụ thể, về tiêu chí giảng dạy, bà Tiến đào tạo 3 tiến sĩ, 4 thạc sĩ lấy bằng và đang đào tạo 3 nghiên cứu sinh.
Bà Nguyễn Thị Kim Tiến tham gia giảng dạy tại ĐH Y Dược TP HCM, kiêm chủ nhiệm 2 bộ môn, giảng dạy tại Viện Dinh dưỡng Quốc gia. Bộ trưởng Tiến có 2 cuốn chuyên khảo, 3 giáo trình, 3 sách tham khảo và 2 sách hướng dẫn...
Bộ trưởng Nguyễn Thị Kim Tiến còn được trao Huân chương Bắc đẩu bội tinh của Pháp. Người đứng đầu cơ quan quản lý y tế còn thỉnh giảng 2 nhiệm kỳ của ĐH Oxford, Anh. "Ở Việt Nam chưa có nhà khoa học nào được mời thỉnh giảng 2 lần tại ĐH danh tiếng như ĐH Oxford. Bản thân trường ĐH này cũng xét duyệt hồ sơ rất kỹ trước khi mời cá nhân tham gia giảng dạy"- GS Cam nói.
| Ngày 2/2, Hội đồng Chức danh giáo sư nhà nước công bố danh sách 1.226 ứng viên đạt tiêu chuẩn giáo sư, phó giáo sư năm 2017, gấp 1,7 lần năm 2016 và 2,3 lần năm 2015. Trả lời báo chí, Tổng thư ký Trần Văn Nhung lý giải sự tăng mạnh là thời hạn nộp hồ sơ kéo dài hơn 6 tháng và ứng viên cố gắng được xét theo quy định hiện hành, trước khi có sự thay đổi về tiêu chuẩn chức danh theo hướng yêu cầu cao hơn. Ông Nhung khẳng định, Hội đồng các cấp không vì số lượng mà hạ tiêu chí đánh giá; chất lượng ứng viên đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư năm 2017 không giảm, thậm chí tăng lên. Tuy nhiên lời giải thích này chưa nhận được sự đồng tình của nhiều chuyên gia. Bên cạnh đó, trong 1.226 ứng viên giáo sư, phó giáo sư được Hội đồng Chức danh giáo sư nhà nước vừa công bố, có nhiều người là quan chức, ở các bộ, sở, ban ngành... dư luận băn khoăn không biết họ đã có những công trình, giải thưởng gì như quy định của Thủ tướng. Ngày 8/2, Thủ tướng yêu cầu Bộ trưởng Giáo dục - Chủ tịch Hội đồng Chức danh giáo sư nhà nước - xem xét, rà soát kỹ lưỡng đảm bảo chất lượng xét công nhận giáo sư, phó giáo sư năm 2017. Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ sẽ trực tiếp báo cáo Thủ tướng Chính phủ tại phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng 2 vào ngày 1/3. |
Theo quy định của Thủ tướng Chính phủ, những người bị phát hiện sử dụng văn bằng, chứng chỉ bất hợp pháp sẽ bị...
Ngày 26-2, UBND tỉnh Gia Lai đã có công văn kiến nghị chuyển hồ sơ về việc ba cán bộ Phòng GD&ĐT huyện Chư Pưh trục lợi, chi sai 6 tỉ đồng sang Cơ quan Cảnh sát điều tra công an tỉnh để làm rõ hành vi tham ô tài sản.
Trước đó, Thanh tra tỉnh Gia Lai phát hiện hàng loạt sai phạm tại Phòng GD&ĐT huyện Chư Pưh và kiến nghị UBND tỉnh Gia Lai chỉ đạo chuyển hồ sơ sang Công an tỉnh Gia Lai điều tra.
Theo đó, bằng nhiều thủ đoạn, ba cán bộ gồm kế toán của phòng gồm: Phan Trung Dũng, hai thủ quỹ Nguyễn Thị Mỹ Sang và Phan Thị Hồng Ca lập chứng từ khống, giả chữ ký, chỉnh sửa phiếu chi giả để chiếm đoạt và chi sai nguồn gần 6 tỉ đồng tiền ngân sách.
Cụ thể, tại Trường Mẫu giáo Họa Mi, năm 2013, phòng thực tế không chi tiền hỗ trợ cho học sinh năm tuổi. Tuy vậy, kế toán và thủ quỹ vẫn lập phiếu chi không số với số tiền hơn 323,6 triệu đồng.
Văn bản của UBND tỉnh Gia Lai; trụ sở Phòng GD&ĐT huyện Chư Pưh.
Năm 2015, phòng rút kinh phí hỗ trợ tiền ăn cho trẻ độ tuổi 3, 4, 5 với số tiền hơn 2,5 tỉ đồng, thực tế không chi nhưng kế toán và thủ quỹ đã tự chiếm đoạt.
Tại các trường mẫu giáo: Hoa Mai, Hoa Sen, 1/6, 2/9, Dũng, Sang, Ca đã câu kết lập các phiếu chi khống chiếm đoạt gần 750 triệu đồng. Họ đã qua mặt lãnh đạo phòng khi các phiếu chi không có chữ ký của thủ trưởng đơn vị. Không ghi ngày, tháng, năm, tự ý sửa chữa, thậm chí giả chữ ký hiệu trưởng và kế toán các trường ký nhận.
Ba cán bộ trên đã chiếm đoạt của các trường trên với số tiền gần 2,8 tỉ đồng, đã lập chứng từ khống, giả chữ ký để chiếm đoạt. Tuy nhiên, vì lo sợ phụ huynh, thầy cô phản ứng nên đã nộp khắc phục 1,36 tỉ đồng.
Ngoài ra, phòng còn dùng 3,1 tỉ đồng tiền Nhà nước hỗ trợ cho trẻ em nghèo học bán trú, chi phí học tập, mua sắm phương tiện đồ dùng học tập cho người khuyết tật, tiền hỗ trợ cho trẻ em 3-5 tuổi ở vùng khó khăn có tiền ở lại ăn trưa để chi sai mục đích.
Đáng nói, sau khi trục lợi số tiền của học sinh hàng tỉ đồng, ông Dũng đã được cất nhắc sang làm cán bộ thanh tra huyện, bà Ca chuyển sang làm cán bộ Đội công trình-đô thị huyện, còn bà Sang thì qua làm cán bộ Phòng Tài nguyên- Môi trường huyện.
Đang là hiệu trưởng đương nhiệm tại một trường mầm non trên địa bàn huyện Nông Cống (Thanh Hóa), bà Đỗ Thị Tình...
PGS Bùi Hiền viết câu đối tặng bạn bè, người thân bằng chữ cải tiến
Ngày mùng 1 Tết năm Mậu Tuất, PGS Bùi Hiền bất ngờ khai bút bằng chữ cải tiến tiếng Việt với mục đích ghi lại những xúc cảm, mong ước tốt đẹp của gia đình, bạn bè trong một năm mới.
Theo PGS Bùi Hiền, từ đó đến nay, có vẻ như dư luận không còn ném đá ông nhiều như trước nữa mà trái lại số người ủng hộ không ngừng tăng lên.
"Ủng hộ tôi, nhiều người bảo tôi viết chữ cải tiến tiếng Việt để bán nhưng tôi nói "không" vì mình không phải nhà thư pháp. Mình viết chữ không vì mục đích lợi nhuận. Trái lại, tôi rất vinh dự khi dùng bộ chữ hoàn chỉnh nhất thế giới để viết câu đối tặng mọi người. Mấy hôm vừa rồi nhiều người thích chữ của tôi quá. Họ xin tặng chữ nhưng tôi viết không kịp. Họ đề nghị cháu nội tôi viết chữ thay ông. Số người xin chữ đông đến mức thằng cháu tôi học thư pháp viết mà cũng mỏi tay", PGS. Bùi Hiền nói.
Tác giả công trình cải tiến chữ viết tiếng Việt cũng cho biết, mặc dù ông mới khai bút được chục ngày nhưng cứ ra đường là có người bắt dừng lại chụp ảnh kỉ niệm và mừng tuổi, chúc thọ.
Theo PGS Bùi Hiền, đến thời điểm này, tác phẩm cải tiến chữ viết tiếng Việt được ủng hộ ngày càng nhiều, ném đá ít dần.
"Nhiều vị chức sắc đã lên tiếng ủng hộ việc làm của mình và không tán thành việc ném đá người làm khoa học. Rất nhiều người quan tâm và đồng hành gian khổ với mình, động viên mình vững tâm nghiên cứu tiếp", PGS Bùi Hiền chia sẻ.
Tác giả công trình cải tiến chữ viết tiếng Việt cho biết, giờ ông rất tin tưởng vào tính thiết thực của chữ cải tiến. Học sinh các nơi đã dùng để viết thư, gõ laptop, thậm chí có sinh viên viết cả bài luận bằng chữ mới.
"Với bộ chữ cải tiến về cơ bản đã xong, tôi vẫn chờ xem chủ trương của nhà nước thế nào. Do chưa có chủ trương nên trước mắt không thể triển khai được. Tôi cứ để tự nó lan toả dần trong xã hội, nhất là thanh niên học sinh. Nếu người ta thấy cần phải tăng tốc các ngành thông tin, văn hoá, giáo dục để tiến vào cuộc cách mạng 4.0 thì có thể triển khai ngay bộ chữ này. Mới tuần trước một vị lãnh đạo của Nhà máy in cũng bày tỏ nguyện vọng được sớm áp dụng bộ chữ mới của tôi", PGS Bùi Hiền nói.
Theo PGS Bùi Hiền, ngày càng nhiều người ủng hộ tác phẩm cải tiến chữ viết tiếng Việt của ông
Chia sẻ niềm vui của mình trong năm mới, tác giả công trình cải tiến chữ viết tiếng Việt cho biết, ông đã hoàn thành quyển từ điển tục ngữ Nga – Việt và chuẩn bị đem in.
Trước đó, trong công trình cải tiến chữ viết tiếng Việt, PGS Bùi Hiền đề xuất bỏ chữ Đ ra khỏi bảng chữ cái tiếng Việt và thêm một số chữ cái tiếng Latin cho dễ sử dụng như: F, J, W, Z.
Ngoài ra, một số chữ, ông đổi hẳn về cách viết như: C (chờ), f (phờ), j (jờ), k (cờ), q (thờ), w (ngờ), x (khờ), z (dờ). Những chữ này đổi về cách viết nhưng cách đọc văn bản vẫn như cũ.
Sau khi công bố công trình cải tiến chữ viết tiếng Việt, PGS Bùi Hiền bị dư luận, giới chuyên gia ném đá không thương tiếc.
Ngày 29/12/2017, đề xuất cải tiến chữ viết tiếng Việt được Cục Bản quyền tác giả cấp giấy chứng nhận bản quyền.
"Đến bây giờ tôi vẫn theo dõi và thấy rất nhiều người ủng hộ. Họ chia sẻ rằng "cải tiến chữ viết tiếng Việt"...
